立足实践育人根本任务，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实学校第五次党代会精神，长安大学信息工程学院积极组织开展2026年大学生“返家乡”社会实践专项活动。学院学子立足家乡发展实际，深入基层一线，积极参与政务实践、志愿服务、社区治理、文化宣传等工作，在服务家乡建设中感知发展变化、厚植桑梓情怀、锤炼能力本领。近期，圆满完成实践任务的同学们陆续返校，他们以实践成果分享成长收获，以青春故事诠释责任担当，充分展现了信息工程学院青年学子奋发有为、勇于奉献的青春风采。

程梓煊

本次暑期返家乡社区居委会社会实践，让我走出校园，真正接触到基层社区的真实工作状态。在参与接待居民、协助补贴申报、通知退役军人完善登记信息等一系列工作的过程中，我最大的感受就是基层工作没有惊天动地的大事，但每一件琐碎事务都关乎居民切身生活。

刚参与实践时，我对社区办事流程并不熟悉，和居民沟通时也略显生硬。在社区工作人员耐心指导下，我慢慢学会耐心倾听居民诉求，认真做好信息登记，细心核对各类申报材料，掌握了和群众沟通的方式方法。当看到居民的生活问题得到反馈、补贴材料顺利提交、退役军人信息登记工作有序推进，我切实感受到基层服务工作带来的价值感。

书本上学习到的社会治理相关知识，在本次实践中得到现实印证。社区居委会作为基层阵地，承担大量繁杂细致的工作，工作人员日复一日坚守在岗位上，为居民排忧解难，这让我深深体会基层工作者的辛苦与责任。

这次实践也让我看到自身的不足，处理实际问题的经验有待提高。未来我会把本次实践收获带回学习生活之中，继续增强自身责任意识，提升沟通办事能力，牢记青年担当，愿意在今后有机会继续参与家乡志愿服务，用实际行动服务社会、回馈家乡。

田杰

这个夏天，我来到安康市岚皋县的乡村，开展以探访乡村独居老人生活状况为主题的社会实践调研。走出城市，踏入园间地头，我真切触摸到乡村最质朴的烟火气息。

在周爷爷与方奶奶家中，我体验了田间劳作。走进菜园，亲手采摘辣椒、茄子；晒场上，一堆金黄饱满的玉米铺满地面，我拿起玉米棒帮忙剥玉米粒。看似简单的农活，实操过后才体会到其中辛苦。汗水滴落的瞬间，我才懂得粮食与蔬菜得来不易，也理解了两位老人日复一日打理田地的辛劳。

闲谈之间，我倾听老人讲述日常的点滴。没有轰轰烈烈的故事，只有种菜、收粮、守着小院平淡的每一天。独居生活有安稳，也藏着缺少陪伴的孤单。短短几天的相处，我不仅仅是帮忙干农活，更多的是静下心来倾听、陪伴。

这次社会实践让我明白，关爱独居老人不只是一句口号。有时一次陪伴、一场闲谈、搭把手干一点农活，就能带去温暖。乡村这片土地教会我共情与担当。往后我也愿意多把目光投向乡村，用微小的行动传递善意，将青春的一份暖意送到需要陪伴的老人身边。

孙悦康

2026年夏，我在家乡定兴县图书馆参加为期一个月的“暑期悦读季”实践。作为志愿者，我协助硬笔书法课堂，指导孩子调整笔画，感受到被需要的责任；参与非遗戏剧头制作，看彩纸、毛毡在稚嫩指尖变成头饰，懂得文化传承就在亲手触摸中发生。担任少儿读书会主持人时，我从紧张忘词到能引导讨论，孩子们争相分享《夏洛的网》中的友情，让我看到阅读播下的种子；放映《何以中国》时，他们屏息凝神，让我明白好内容就是最好的老师。

实践并不轻松，每天准备物料、整理桌椅、归档照片、撰写简讯。但家长留言“孩子每周最期待来图书馆”、小读者问“哥哥下周还来吗”，让疲惫化作满足。这段经历让我跳出课本，锻炼了组织协调、沟通应变和团队协作能力，也让我懂得大学生应将所学反哺社会。未来，我愿继续以微光点亮微光，在服务奉献中书写青春。

杨昌涵

本次村庄平面布局图绘制社会实践，让我走出课堂、深入基层，真切体会到理论与实际的差距。此前我认为绘图只是简单勾勒房屋、道路，流程较为轻松。但真正进村实地测绘后，我发现乡村布局远比想象复杂。村内巷道交错纵横、民居排布零散不规则，小路岔口繁多，极易出现点位漏记、位置偏差等问题。为保证图纸准确可用，我需要反复走访核对、修正细节，在不断纠错打磨中，深刻体会到基层工作严谨细致、实事求是的重要意义。

实践过程中，我也切实感受到基层工作者入户摸排、日常治理的辛苦。在缺少标准平面图的情况下，工作人员走访住户、排查点位往往费时费力。而一张精准清晰的村庄布局图，能够有效提升基层工作效率，为村务管理提供实用帮助。

此次实践让我明白，书本知识始终抽象片面，只有深入现场、亲身实践，才能产出真正落地、服务实际的成果。同时也锻炼了我的观察能力、耐心与问题处理能力。基层看似琐碎平凡的工作，都离不开细心与责任。未来我会积极参与更多社会实践，学以致用，在实践中增长本领、体悟基层价值。